1. Home /
  2. Media /
  3. Community Updates

End of Week Message: Building on our Commitment to School Safety

24 February 2023

Dear CPS Families, Colleagues, and Supporters,

Our goal as a District is clear — give all students the knowledge and tools they need to strive for and achieve their dreams. High-quality academics and extracurricular activities, yes, but also the feeling that they are safe and supported while at school.

The fact is, children cannot focus on their learning if they don’t feel safe. Our work to create a safe and nurturing environment takes many forms — investing in counselors, social workers, Behavioral Health Teams, and a universal Social-Emotional Learning (SEL) curriculum, as well as staff and equipment to ensure students’ physical safety. As part of our comprehensive safety strategy, CPS is investing $76.3 million to add and upgrade security cameras in 331 schools over the next three years. 

These state-of-the-art camera systems will serve three critically-important purposes:

  • Provide our dedicated school security staff with added visibility into potential threats in and around their schools throughout the day;
  • Help school staff respond promptly in the event of an incident; and
  • Provide valuable footage to assist with investigations if incidents occur. 

Camera installations and upgrades will be rolled out in three phases beginning in the summer of 2023. Schools will be prioritized based on number of students enrolled, condition of existing cameras, and the CPS Opportunity Index, which takes into account several factors, including the number of safety incidents taking place at the school and the number of criminal incidents happening in the vicinity of the school.

I look forward to the additional security and peace of mind that this camera investment will provide to our school communities. It’s important to remember, though, that technology like this is just ONE of the many tools we are using to keep students safe, nurtured, and engaged.

  • We partner with Safe Passage workers throughout the school year and summer to help guide our students safely to and from their classrooms and activities, and to steer them away from dangerous situations.
  • We continue to invest in programs like Back to Our Future and Choose to Change, which provide targeted supports to our District’s most at-risk and disengaged youth,
  • And we have restorative justice coordinators, climate coordinators, and other proactive resources to address students’ emotional safety and well-being. 

Our strategy around safety aligns directly with two of the Recommitments outlined in the CPS 3-year Blueprint. The first is our focus on Safety, Wellness, and Supportive Learning Communities, wherein we are putting policies and resources in place to support the whole child and ensure that all students are healthy, safe, and engaged. This includes increased funding for school counselors and other social-emotional resources, and coaching for staff on restorative practices.

Our investment in security cameras reflects another one of our Recommitments, this one being Operational Excellence. This is about ensuring that all students feel supported inside and outside the classroom, which means investing in our buildings and giving all children access to high-quality learning environments.

As a CPS parent, I think about my children’s safety every day in school — a concern I know that parents across our city share. As CEO, I am committed to approaching this concern in a holistic way, investing in everything from the security cameras we announced this week to social and emotional supports that can prevent incidents before they even begin. This series of diverse investments is what will allow us to reach our ultimate goal, which is to ensure that every child from every neighborhood in Chicago feels safe and supported at school.

Sincerely,

Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools

Help Us Highlight Your School

One of our goals for 2023 is to highlight more of the amazing things that are happening day-to-day in our schools, along with the people who are making them happen. There is no better source for this good news than you — the members of our school communities — so we hope you will consider sharing your stories by completing this brief form.

Help us celebrate your school in 2023 and show the world that the best are with CPS! Fill out this form so that we can share your stories in this newsletter, on our District’s blog, and across our CPS social media channels.

Take Five with Norman Fleming: Chief Information Officer

Take Five is a series that highlights some of the many CPS staff members who are going above and beyond for our schools. If you know someone who is making a difference, nominate them to be featured here. 

This week, we are pleased to introduce Norman Fleming, our Chief Information Officer who joined the CPS family a few months ago. Norm grew up in the south suburbs of Chicago and was a self-described “computer geek” in high school. After graduating from college and completing advanced training for the Illinois Army National Guard, Norm spent the first 30 years of his career in the private sector getting an up-close look at how companies — both Chicago-based and global — can adapt and use technology to advance their mission. 

Norm joined CPS because he wanted his work to focus less on profit and more on a mission. He will never forget his mother telling him that no matter what he goes through, no one can ever take away his education. Norm is excited to be using his skills and expertise to support the current generation of Chicago students as CPS Chief Information Officer.

How have your first few months as Chief Information Officer been?

I just hit my 90-day milestone. I have learned a lot so far and I’m feeling really connected and supported. I think CEO Martinez has done a fantastic job, and this is the friendliest organization I've ever been a part of. It’s also the most diverse leadership team I have ever experienced. My team actually decorated my office with balloons and ribbons to celebrate my 90-day milestone, and that really touched my heart. The people here at CPS are special, and I think that this kindness, along with the value we place on diversity, will extend to how we treat our K-12 students.

What do you enjoy most about your work?

Working in technology means that there’s always something new to learn, which I find extremely exciting. Back in high school, I worked part-time at Payless Shoesource, and my job was to unbox shoes and put them on the shelves. I found that repetition extremely frustrating, and it made me realize that I wanted to have a job where I could do something new every single day.

What are your biggest goals and priorities as Chief Information Officer?

My goals and priorities are completely aligned with the Three-Year Blueprint. I think the area where the Department of Information and Technology Services (ITS) can have the greatest impact is academic progress and operational excellence. We want to help our school leaders, teachers, staff, and students have information at their fingertips. I would like to see CPS continue to make technological investments so that our students get the best digital experience that prepares them to graduate from high school with skills that will help them succeed in college and their career.

It is currently Black History Month. What does our ITS Department do to uplift our Black students, and how do you think we can support students from marginalized groups who want to explore careers in technology?

I want our students to be able to envision themselves and explore the possible careers they could pursue in the science, technology, engineering, and math (STEM) fields. I volunteer as a mentor for 100 Black Men of Chicago, and one of the mantras we use is, “what they see is what they’ll be.” A lot of students may have heard the title of Chief Information Officer, but they don’t actually know what that means in a real day-to-day sense. The ITS Department would love to build out that educational pathway within the District and visit schools to help students understand the resources we have available for them and what working in technology could really look like. 

What do you like to do outside of work?

I am a very social person and a huge Chicago sports fan, so I love hanging out with friends and family at sports bars. I also love to travel — you can always count on me to find a beach with 80 degree weather. One of my favorite destinations is South Beach in Miami, as well as my home country of San Pedro, Belize. And I love to cook; in the summertime I’m a grill master. It doesn’t matter what it is, it’s going on the grill. I even know how to put ice cream on a grill.

Student and Staff Spotlights 

CPS is made up of phenomenal individuals at all levels of our District. A great example is Ms. Nicole LaMaka, a counselor at Mozart Elementary School, who has gone above and beyond to meet her students’ social-emotional needs. She uses her own background as the first person in her family to pursue higher education to inspire her students to dream big and ensure they have the supports to succeed both inside and outside of the classroom. 

Our students are also continuing to make our District proud. Keirra, a senior at Roosevelt High School, has been reflecting on how she has grown since freshman year. She’s become more confident in her ability to build relationships with others and has learned numerous study skills that have helped her succeed academically. This has led her to receive the Posse Scholarship to attend Oberlin College next year, where she plans to grow her passions for computer science and music. Fun fact: she knows how to play six instruments! 

And we couldn’t let the week pass without recognizing Crossing Guard Appreciation Month! We’re celebrating our wonderful crossing guards like Miss Reshon Terry who serves Chicago’s Back of the Yards community. Her focus has been on having a positive attitude and being very observant to ensure the safety of her students and families. She’s even gone above and beyond by petitioning for a stop sign to be added at the corner where she serves. 

A Look Around the District

Here’s a look at some of our District’s most recent Black History Month events and celebrations! 

At McClellan Elementary School, students in Grades 1 - 3 were visited by Decoteau Irby, author of Magical Black Tears. These students enjoyed a live reading of his book, which celebrates the resilience of Black communities and families. 

Sadlowski Elementary School hosted an assembly for an African Explosion Dance performance provided by Gymnasium Matters, which was followed by the school’s music teacher leading the audience in traditional song and dance. 

And at Dawes Elementary School, students and staff participated in a school-wide Soul Train event. Across grade levels, students learned about Soul Train, worked to create crafts, and participated in a dance line down the school hallways!

Below are some additional events and celebrations from around the District:

At Northside Learning Center, students celebrated Mardi Gras through their annual parade that ended inside the gym, where students and staff danced and listened to live music. 

And in honor of Random Acts of Kindness Day, Nobel Elementary School united its students through No One Eats Alone Day, an initiative created by the Beyond Differences Organization. 

Finally, the Williams High School Career Fair hosted 27 entrepreneurs, business representatives, and skilled professionals who provided insight to students on career opportunities.

Board of Education Approves 2023–24 Academic Calendar

This week, the Chicago Board of Education approved the proposed calendar for the 2023–24 school year. Similar to this school year, this calendar includes 176 days of instruction for students and 12 professional learning days for teachers and school-based staff. It also includes a school start date before Labor Day. Click here to see more details on the 2023-24 calendar.

CPS Names New General Counsel for the District

The Chicago Board of Education has named Ruchi Verma, a 14-year veteran of the CPS Law Department, as the District’s new general counsel. Ms. Verma is an expert in school law issues, including issues related to student rights and responsibilities, school improvement, local school council relations, charter school oversight, and student privacy. She joined the CPS Law Department in 2008, serving most recently as the District’s first deputy to the general counsel. Ms. Verma will begin serving as the District’s top lawyer in early March, succeeding Mr. Joe Moriarty, who is retiring from CPS after 19 years of service. 

Timuel D. Black Essay Contest for High School Students 

CPS high school students have the opportunity to earn up to a $1,250 prize through the Timuel D. Black Essay Contest, which is co-sponsored by the CPS Department of Social Science and several partner organizations. Students have until Monday, March 13 to respond to one of three essay prompts related to Black’s legacy. To submit an essay, or for more information, please visit the contest’s webpage. 

Free Virtual Summer Programs with Girls Who Code

Applications are now open for virtual computer science summer programs through Girls Who Code. This non-profit organization is focused on closing the gender gap in computing. All high school female and non-binary students are encouraged to apply for opportunities to gain insight into the tech industry, unlock lifelong college and career support, and meet inspiring industry professionals. The deadline to apply is March 24, 2023. Click here for more information.

Accountability Redesign: Get Informed and Have Your Voice Heard!

CPS wants to hear your thoughts on the District's newly proposed approach to accountability. The CPS Accountability Redesign Initiative is our effort to develop a new approach to school quality that promotes equity and academic excellence in our schools. Ahead of the planned April 2023 Board vote on this new policy, we are hosting Town Halls in English and Spanish so that we can share more details of the policy and hear directly from our stakeholders. Sign up here: bit.ly/AccountabilityRedesignRSVP.

Expanding Your Horizons STEM Conference 

Expanding Your Horizons (EYH), a volunteer-based STEM organization, invites all female students in grades 6–8 to register for their annual one-day STEM conference, which will be held on Saturday, March 25, 2023, at the University of Illinois Chicago (UIC). The one-day event will excite and inspire young girls to pursue STEM careers through virtual workshops, with female scientists covering topics from math, to physics, to biomedical engineering. Registration is open through March 11, 2023. For more information, please visit eyhchicago.com.

Application Open: Visual Arts Opportunity for 10th Grade Students

All CPS sophomores who are interested in exploring the arts beyond the traditional classroom setting are highly encouraged to apply to RE:ALIZE, CPS’ early college arts program. 

Applications are now open for the 2023–25 RE:ALIZE visual arts cohort. The priority admissions application deadline is March 1, 2023, and the final admissions application deadline is March 15, 2023. If you have any questions, please email realize@cps.edu or call (773) 534-0756. 

Spring Visual Art Opportunities for CPS Students  

The CPS Department of Arts Education is excited to announce three unique visual arts opportunities for the spring of 2023! Please click the links below for submission guidelines for each opportunity and links to each of the submission portals. 

Apply today! Submissions are open until March 31, 2023. If you have any questions, please contact allcityarts@cps.edu.

Estimadas familias, colegas, y colaboradores de las CPS: 

Nuestra meta como Distrito es clara: darles a todos los estudiantes el conocimiento y las herramientas que necesitan para luchar por y alcanzar sus sueños. Los programas académicos y extracurriculares de calidad son importantes, claro, pero también es esencial lograr que los estudiantes se sientan seguros y respaldados en la escuela. 

La verdad es que los niños no pueden enfocarse en su aprendizaje si no se sienten seguros. Nuestro esfuerzo para crear un ambiente seguro y acogedor toma muchas formas, como la inversión en consejeros, trabajadores sociales, equipos de salud conductual y un currículo universal de aprendizaje socioemocional, además del personal y el equipo necesarios para garantizar la seguridad física de nuestros estudiantes. Como parte de nuestra estrategia íntegra de seguridad, las CPS están invirtiendo $76.3 millones para añadir o modernizar cámaras de seguridad en 331 escuelas en los próximos tres años. 

Estos modernos sistemas de cámaras tendrán tres propósitos críticos:

  • brindar a nuestro personal de seguridad escolar mayor capacidad para observar potenciales amenazas en y alrededor de las escuelas;
  • ayudar al personal escolar a responder prontamente en caso de incidentes y 
  • brindar valiosas grabaciones que podrán asistir a las investigaciones en caso de incidentes.  

Las instalaciones y mejoras de las cámaras ocurrirán en tres fases, comenzando el verano de 2023. El orden de prioridad de las escuelas se determinará a base de la cantidad de estudiantes matriculados, la condición de las cámaras existentes y el índice de oportunidad de las CPS, que considera varios factores como la cantidad de incidentes de seguridad que hayan tenido lugar en la escuela y la cantidad de incidentes criminales que hayan ocurrido en la cercanía de la escuela.  

Espero con optimismo la seguridad y paz mental adicionales que esta inversión de cámaras brindará a nuestras comunidades escolares. Sin embargo, es importante recordar que la tecnología como esta es solo UNA de las muchas herramientas que utilizamos para mantener a los estudiantes seguros, cuidados e interesados.

  • Colaboramos con los empleados de Safe Passage durante el año escolar y el verano para ayudar a dirigir a nuestros estudiantes seguramente hacia y desde sus aulas y actividades, y alejarlos de situaciones peligrosas. 
  • Continuamos invirtiendo en programas como Back to Our Future y Choose to Change, que brindan respaldos dirigidos a los jóvenes de más alto riesgo y los más desconectados.  
  • Tenemos coordinadores de justicia restaurativa, coordinadores de clima y otros recursos proactivos para trabajar con la seguridad emocional y el bienestar de los estudiantes.

Nuestra estrategia de seguridad está directamente cónsona con dos de los compromisos renovados detallados en el Plan trienal de las CPS. El primero es nuestro enfoque en la seguridad, el bienestar y las comunidades de aprendizaje alentadoras, bajo el cual llevamos a cabo políticas y recursos para respaldar a los niños en su plenitud y asegurar que todos los estudiantes estén saludables, seguros e interesados. Esto incluye fondos adicionales para los consejeros escolares y otros recursos socioemocionales, además de entrenamiento para el personal en cuanto a prácticas restaurativas.    

Nuestra inversión en las cámaras de seguridad refleja otro de nuestros compromisos renovados, la excelencia operacional. Nuestra meta con este compromiso es asegurar que todos los estudiantes se sientan respaldados dentro y fuera de las aulas, que implica invertir en nuestros edificios y darles a todos los niños acceso a ambientes de aprendizaje de calidad. 

Como padre de las CPS, pienso sobre la seguridad de los niños en sus escuelas todos los días, y sé que esta es una preocupación que comparten muchos padres en nuestra ciudad. Como director ejecutivo, me comprometo a trabajar este asunto de manera holística, invirtiendo en diversas medidas, desde las cámaras de seguridad que anunciamos esta semana hasta los respaldos sociales y emocionales que pueden prevenir incidentes antes de que ocurran. Esta serie de inversiones diversas es lo que nos permitirá alcanzar nuestra meta final: asegurar que cada niño de cada barrio de Chicago se sienta seguro y respaldado en la escuela.  

Sinceramente, 

Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago

Ayúdenos a resaltar su escuela

Una de nuestras metas para el 2023 es resaltar más de las cosas fantásticas que ocurren cada día en nuestras escuelas, junto a las personas que las llevan a cabo.  No hay mejor fuente para estas buenas noticias que ustedes —los miembros de nuestras comunidades— y por lo tanto esperamos que consideren compartir sus historias por medio de este breve formulario (en inglés).

¡Ayúdenos a celebrar su escuela en el 2023 y demuéstrele al mundo que los mejores están con las CPS! Llene este formulario (en inglés) para que podamos compartir sus historias en este boletín, el blog de nuestro Distrito o nuestros canales de redes sociales.  

Cinco preguntas a Norman Fleming, director de información

Cinco preguntas es una serie que resalta a algunos de los muchos miembros del personal de las CPS que van más allá por nuestras escuelas. Si conoce a alguna persona que esté haciendo una diferencia, nomínela para que aparezca aquí (formulario en inglés). 

Esta semana nos complace presentar a Norman Fleming, nuestro director de información, quien se unió a la familia de las CPS hace unos meses. Norm creció en los suburbios del sur de Chicago y era, según él, un geek de computadoras en la escuela secundaria. Tras graduarse de la universidad y completar el entrenamiento avanzado del Army National Guard de Illinois, Norm pasó los primeros treinta años de su carrera en el sector privado mirando de cerca cómo las compañías —de Chicago y globales— adaptan y usan la tecnología para avanzar sus misiones.  

Norm se unió a las CPS porque quería que su labor se enfocara menos en las ganancias y más en una misión. Nunca olvidará como su madre le dijo que no importara lo que le pasara, nadie podría quitarle su educación. A Norm le entusiasma la oportunidad de usar sus destrezas y conocimientos para respaldar a la generación actual de estudiantes de Chicago como el director de información de las CPS.   

¿Cómo han sido tus primeros meses como director de información?

Acabado de alcanzar los primeros noventa días. He aprendido mucho hasta ahora y me siento muy conectado y respaldado. Creo que el director ejecutivo Martínez ha hecho un excelente trabajo, y esta es la organización más amigable de la cual he sido parte.  También es el equipo de liderazgo más diverso que he visto en mi trayectoria laboral. Mi equipo hasta decoró mi oficina con globos y listones para celebrar mis noventa días, y lo sentí en mi corazón. Las personas aquí en las CPS son especiales y creo que esta bondad, junto con la importancia que le damos a la diversidad, se extenderá a la manera en que tratamos a nuestros estudiantes de kínder a duodécimo grado. 

¿Qué es lo que más disfrutas de tu trabajo?

Trabajar en la tecnología significa que siempre hay algo nuevo que aprender, que encuentro muy emocionante. En la escuela secundaria, trabajaba a tiempo parcial en Payless Shoesource y mi trabajo era sacar los zapatos de las cajas y ponerlos en los estantes. Encontraba esa repetición extremadamente frustrante, y me hizo descubrir que quería un trabajo donde pudiera hacer algo nuevo cada día.  

¿Cuáles son tus principales metas y prioridades como director de información?

Mis metas y prioridades están completamente en conformidad con el Plan trienal. Creo que el área donde el Departamento de Servicios de Información y Tecnología (ITS, según sus siglas en inglés) puede tener el mayor impacto es en el progreso académico y la excelencia operacional. Queremos ayudar a nuestros líderes escolares, maestros, personal y estudiantes a tener información a su alcance. Me gustaría ver a las CPS continuar haciendo inversiones tecnológicas para que nuestros estudiantes obtengan la mejor experiencia digital que los prepare para graduarse de la escuela secundaria con destrezas que les ayuden a tener éxito en la universidad y sus carreras.  

Es actualmente el Mes de la Historia Negra. ¿Qué hace nuestro Departamento de ITS para elevar a nuestros estudiantes negros, y cómo crees que podemos respaldar a los estudiantes de grupos marginalizados que quieran explorar carreras en la informática?

Quiero que nuestros estudiantes puedan verse en y explorar las carreras posibles que pueden buscar en los campos de CTIM —o sea, las ciencias, la tecnología, la ingeniería y  las matemáticas—. Trabajo voluntariamente como consejero para 100 Black Men of Chicago, y uno de nuestros mantras es “lo que ven es lo que serán”. Muchos estudiantes quizás habrán escuchado del título de director de información, pero no saben lo que implica en el día a día. Al Departamento de ITS le encantaría construir ese camino educacional en el Distrito y visitar escuelas para ayudar a los estudiantes a descubrir los recursos que tenemos disponibles para ellos y cómo se siente trabajar en la informática. 

¿Qué te gusta hacer fuera del trabajo?

Soy una persona muy social y un superfanático de los deportes de Chicago, y por lo tanto me encanta pasar tiempo con amigos y la familia en bares deportivos. También me encanta viajar: siempre puedes contar conmigo para encontrar una playa con temperatura de ochenta grados. Uno de mis lugares favoritos es South Beach en Miami; otro es mi pueblo natal de San Pedro, Belize. También me encanta cocinar: en el verano soy un maestro con las parrillas. No importa lo que sea: va a la parrilla. Hasta sé poner helado en la parrilla.  

Estudiantes y personal destacados 

Las CPS están compuestas de individuos fenomenales en todas partes de nuestro Distrito. Un excelente ejemplo es Nicole LaMaka, consejera en la Escuela Primaria Mozart, quien ha ido más allá para satisfacer las necesidades socioemocionales de sus estudiantes. La consejera utiliza su propio trasfondo como la primera persona en su familia en buscar educación superior para inspirar a sus estudiantes a soñar en grande y asegurar que tengan el apoyo necesario para tener éxito dentro y fuera de las aulas.  

Nuestros estudiantes también continúan enorgulleciendo a nuestro Distrito. Keirra, estudiante de duodécimo grado en la Escuela Secundaria Roosevelt, ha estado reflejando sobre lo mucho que ha crecido desde el noveno grado. Ha ganado más confianza en su capacidad para crear vínculos con otros y desarrollado numerosas destrezas de estudio que la han ayudado a tener éxito académico. Esto la ha llevado a recibir la Beca Posse que le permitirá asistir a Oberlin el año que viene, donde planea desarrollar sus pasiones por la informática y la música. A propósito: ¡Keirra sabe tocar seis instrumentos musicales!

¡Y no podemos dejar pasar la semana sin reconocer el Mes de Reconocimiento a los Guardias de Cruce Escolar! Celebramos nuestros maravillosos guardias de cruce escolar como Reshon Terry, quien trabaja en la comunidad Back of the Yards. Su enfoque ha sido tener una actitud positiva y ser muy observadora para asegurar la seguridad de sus estudiantes y familias. Hasta ha ido más allá al peticionar que se instale un signo de pare en su esquina.  

Una mirada por el Distrito 

¡Aquí tiene una mirada a los eventos y celebraciones del Mes de la Historia Negra más recientes en nuestro Distrito! 

En la Escuela Primaria McClellan, los estudiantes de primero a tercer grado fueron visitados por Decotau Irby, autor del libro Magical Black Tears. Estos estudiantes disfrutaron de una lectura en vivo del libro, que celebra la resiliencia de las comunidades y familias negras.  

La Escuela Primaria Sadlowski dedicó una asamblea a una función de African Explosion Dance brindada por Gymnasium Matters. Esta fue seguida por canto y baile tradicionales dirigidos por el maestro de música de la escuela. 

En la Escuela Primaria Dawes, los estudiantes y el personal participaron en un evento de Soul Train por toda la escuela. ¡Estudiantes de varios grados aprendieron de Soul Train, crearon manualidades, y participaron en una línea de baile por los pasillos de la escuela!

Otros de los eventos y celebraciones que ocurrieron por el Distrito incluyeron: 

En el Centro de Aprendizaje Northside, los estudiantes celebraron Mardi Gras por medio de su parada anual. Esta terminó dentro del gimnasio, donde los estudiantes y el personal bailaron y escucharon música en vivo.  

Y en homenaje al Día de Actos Bondadosos Aleatorios, la Escuela Primaria Nobel dirigió a sus estudiantes en el No One Eats Alone Day, una iniciativa creada por la organización Beyond Differences.

Finalmente, la feria de trabajos de la Escuela Secundaria Williams juntó a veintisiete empresarios, representantes de empresas y profesionales calificados que proporcionaron información a los estudiantes sobre oportunidades de carreras.  

La Junta de Educación ratifica el calendario académico de 2023-24

Esta semana, la Junta de Educación ratificó el calendario propuesto para el año escolar 2023-24. Al igual que el calendario del año escolar pasado, este calendario incluye 176 días de instrucción para los estudiantes y doce días de aprendizaje profesional para los maestros y el personal escolar. También programa una fecha de comienzo previa al Día del Trabajo. Haga clic aquí para ver más detalles sobre el calendario de 2023-24.

Las CPS nombran nueva directora jurídica para el Distrito

La Junta de Educación de Chicago ha nombrado a Ruchi Verma, veterana de catorce años del Departamento de Derecho de las CPS, la nueva directora jurídica del Distrito. Verma es experta en asuntos legales escolares, incluidos asuntos relacionados a los derechos y responsabilidades estudiantiles, el mejoramiento escolar, relaciones con los consejos escolares locales, supervisión de las escuelas chárteres, y la privacidad estudiantil. Comenzó en el Departamento de Derecho en 2008, ejerciendo más recientemente como la primera adjunta al director jurídico. Verma comenzará ejerciendo como la abogada principal del Distrito a principios de marzo, y es sucesora de Joe Moriarty, quien se retira de las CPS después de diecinueve años de servicio.  

Comienza la competencia de ensayos Timuel D. Black para estudiantes de escuela secundaria

Los estudiantes de escuela secundaria de las CPS tienen la oportunidad de ganar premios de hasta $1,250 por medio de la Competencia de Ensayos Timuel D. Black, coauspiciada por el Departamento de Ciencias Sociales de las CPS y varias organizaciones colaboradoras. Los estudiantes tendrán hasta el lunes, 13 de marzo para responder a una de tres propuestas de ensayo (en inglés) relacionadas al legado de Black. Para presentar un ensayo, o para obtener más información, visite la página web de la competencia (en inglés).

Girls Who Code ofrece programas de verano virtuales gratuitos

El plazo de solicitud para los programas virtuales de informática para el verano ofrecidos por Girls Who Code. Esta organización sin fines de lucro se dedica a cerrar la brecha entre los sexos que existe en la informática. Se le anima a toda niña y estudiante no binario que solicite y obtenga conocimientos sobre la industria de tecnología, desarrolle respaldos universitarios y profesionales que durarán todas sus vidas y conocer a inspiradores profesionales de la industria. El plazo de solicitud termina el 24 de marzo de 2023. Haga clic aquí para más información (en inglés).  

Rediseño de Responsabilidad: infórmese y hágase oir

Las CPS quieren escuchar sus pensamientos sobre el nuevo enfoque a la responsabilización propuesto por las CPS. La Iniciativa de Rediseño de Responsabilidad de las CPS es la campaña de nuestro Distrito para desarrollar un nuevo enfoque a la calidad escolar que promueva la equidad y la excelencia académica en nuestras escuelas. En anticipación de un voto de la Junta de Educación programado para abril de 2023, estamos organizando reuniones comunitarias en inglés y español para compartir más detalles sobre la política y escuchar directamente de nuestras partes interesadas. Regístrese aquí: bit.ly/AccountabilityRedesignRSVP.

Conferencia de CTIM de Expanding Your Horizons 

Expanding Your Horizons (EYH), una organización de CTIM a base de voluntariado, invita a todas las niñas de sexto a octavo grado a registrarse para su conferencia anual de CTIM, que tendrá lugar el sábado, 25 de marzo de 2023 en el recinto de Chicago de la Universidad de Illinois (UIC, según sus siglas en inglés). El evento, que durará un solo día, entusiasmará e inspirará a las chicas jóvenes a seguir carreras de CTIM por medio de talleres virtuales con científicas que cubrirán temas como las matemáticas, la física y la ingeniería biomédica. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 11 de marzo de 2023. Para más información, por favor visite eyhchicago.com (en inglés).

Plazo de solicitud abierto: oportunidad de artes visuales para estudiantes de décimo grado

Se le anima enfáticamente a todo estudiante de décimo grado de las CPS interesado en explorar las artes fuera de las aulas tradicionales que solicite a RE:ALIZE, el programa de artes preuniversitario de las CPS. 

El plazo de solicitud para el grupo de artes visuales de RE:ALIZE ha comenzado, y puede solicitar aquí (formulario en inglés). El plazo de solicitudes para admisiones de prioridad termina el 1 de marzo de 2023 y el plazo de solicitudes para admisiones finales termina el 15 de marzo de 2023. Si tiene preguntas sobre el programa, por favor escriba a realize@cps.edu o llame al (773) 534-0756.

Esta primavera: oportunidades de artes visuales para los estudiantes de las CPS

¡El Departamento de Educación de Artes de las CPS se complace en anunciar tres oportunidades de artes visuales únicas para la primavera de 2023! A continuación podrá ver las directivas de inscripción para cada oportunidad y enlaces para cada uno de los portales de solicitud.

¡Solicite hoy! El plazo de solicitud terminará el 31 de marzo de 2023. Si tiene preguntas, por favor contacte a allcityarts@cps.edu.