End of Week Message: Celebrating CPS Milestones and Makeovers

Dear CPS Families, Colleagues, and Supporters,

My favorite part of my role as CEO is getting to visit our schools, especially when we can celebrate new programs and investments that benefit our students and staff. 

We joined students and staff at Roberto Clemente Community Academy to cut the ribbon this week on a fully renovated school library. Last spring, the school entered the library makeover contest sponsored by Scribner, Simon & Schuster, and the Heart of America Foundation and won! Students at Clemente will now have an incredible new space, complete with high-quality, culturally-relevant books and materials, comfortable furniture for students to curl up with a good book, and space that encourages collaboration among students and staff. 

At Sullivan High School, students and staff recognized alumnus and Congresswoman Jan Schakowsky by naming their new gymnasium in her honor. This upgraded facility will help Sullivan students develop an even greater sense of pride in their school. And I hope the name on the door will remind each of them that they too have the potential to give back to their communities and create a lasting legacy, just as Representative Schakowsky has done in Congress for more than 20 years.  

Another stop on my CPS journey this week was Newberry Elementary School, where I had the pleasure of working alongside students during an after-school cooking class. Huge thanks to the Common Threads program for helping our young people better understand nutrition and empowering them to play an active role in creating the foods they enjoy.

Finally, at Gale Elementary School in Rogers Park, students and staff gathered to celebrate their school’s 100th birthday. Alumni from Gale were also invited to the centennial celebration, where they were treated to school tributes, student performances, and tours of their alma mater, including a wall of photos spanning Gale’s evolution over ten decades of learning.

From a once-in-a-century celebration to an everyday after-school program, this week was a good reminder that there are incredible things happening every day in our schools. I thank the educators, families, and community partners that are making these things happen and look forward to more opportunities to be a part of these CPS moments. 

Sincerely,

Pedro Martinez
Chief Executive Officer
Chicago Public Schools

Take Five with Yolanda Powell: Special Education Teacher at Bronzeville Scholastic Institute

Take Five is a series that highlights some of the many CPS staff members who are going above and beyond for our schools. If you know someone who is making a difference, nominate them to be featured here. 

This week, in honor of Veterans Day, we are pleased to introduce you to Ms. Yolanda Powell, a 28-year military veteran and special education teacher and case worker at Bronzeville Scholastic Institute. Ms. Powell also serves as the lead of her school’s Behavioral Health Team, where she is able to provide extra resources and support to students who are struggling.

A graduate of Chicago Public Schools, Ms. Powell began working in the District as a special education teacher in early 2004. She was also a member of the U.S. Army Reserve at the time, and after only 20 days in the classroom, Ms. Powell was mobilized. She was deployed to a stateside military base, where she trained soldiers who were preparing to be sent overseas. 

Once her service was complete, Ms. Powell picked up where she had left off with a career in special education. She eventually became a citywide teacher serving multiple high schools on Chicago’s South Side, including her alma mater, Lindblom Math and Science Academy. She then worked at the elementary school level for a few years before taking on her current role at Bronzeville Scholastic Institute. 

What led you to pursue a career in special education?

I used to say I would never be a teacher. My mom even suggested it to me when I went to college, and I said, “no, thank you!” But things changed after my son was born premature. He was 1 pound, 14 ounces when he was born, and he needed a lot of support, like occupational and speech therapy. Through that process of trying to get my son the developmental resources he needed, I saw up-close how big of a need there was in this field, and it inspired me to go back to school to earn my Masters in Special Education.

How does your experience in the military impact your approach as an educator?

I use a lot of the skills I developed in the military in my day-to-day life, such as my ability to collaborate, keep students engaged, and coordinate a team of people who are all working toward a common goal. A lot of the students I work with are facing really difficult circumstances, and it requires a lot of teamwork in order to meet their needs and help them grow. I love seeing that light-bulb moment with a kid, whether it’s grasping an academic concept or developing their social-emotional skills. 

What do you like to do outside of work?

I love to hang out with my girlfriends and my family, and I’m a huge fan of concerts and movies. I would love to spend more time with my son, but he’s living in Seattle and is very busy with law school. I love the little things. I had breast cancer last year, and it was very difficult for me. So now I really cherish life and any opportunity I have to simply enjoy living. I love to listen to the birds when I’m on a walk. I like to drive and notice things I’ve never noticed before. And now I talk to my mom every day instead of waiting until the weekend. 

What advice would you like to give your younger self?

Save more money! Seriously though - while there are some things I would tell myself not to do, I wouldn’t tell my younger self to go a different way. Everything the younger version of me did created the person I am today. And I’m good with who I am and what I do.

What possession could you absolutely not live without and why?

It’s not a possession, but after last year, I can’t live without my inner peace and joy. Other than that, everything else can go if it needs to — besides my Bible and coffee. I do need those!

Support the CPS Dream Fund Scholarship 

The District is hosting a fall fundraising social for the CPS Dream Fund Scholarship, which financially supports undocumented CPS students in attending college through talent- and need-based scholarships. This social is taking place at Bourbon on Division (2050 W Division St) on Friday, November 18, from 6:00 p.m. to 9:30 p.m. Tickets can be purchased here and include unlimited food and drinks. If you have any questions, please contact Susana Mares at smares5@cps.edu. 

Staying Safe and Healthy During the Holiday Season

As the weather gets colder and families look ahead to holiday gatherings, staying safe and healthy is incredibly important. Cases of respiratory syncytial virus (RSV) are increasing, and both COVID and flu infections tend to rise as the weather gets colder and students and staff gather outside of the school setting. Here are some steps to take to protect yourself, your loved ones, and your school community:

• While CPS is mask-optional, we highly encourage wearing a mask in school to prevent the spread of COVID-19 and other airborne illnesses.
• Free COVID-19 tests are available at every school; we strongly encourage students and staff to contact school administration to get tests, and use these tests before and after the Thanksgiving break and winter break. If you test positive, please report the positive test here and please follow the guidance here.
• Being up-to-date on vaccinations is one of the best ways you can keep your family safe as we enter the winter months. CPS continues to offer COVID-19 vaccines, including the new “bivalent booster” that offers increased protection against the virus, at a variety of sites. Please visit cps.edu/vaccinations to review your options and make an appointment. 
• CPS is also offering flu shots alongside COVID vaccines at our four permanent regional clinics and both our elementary and high school mobile programs. For additional opportunities to get a flu shot, visit this page.
• The Chicago Department of Public Health (CDPH) has reported an increase of respiratory syncytial virus (RSV) cases among young children in Chicago. RSV is a common respiratory virus that most people recover from in one to two weeks. However, RSV can pose very serious health risks for young children, including leading to bronchiolitis and pneumonia. For more information on RSV, please read this fact sheet (English | Spanish) from CDPH.

Student and Staff Spotlights 

At Bouchet Math and Science Academy, it’s been a memorable school year so far for art teacher Mrs. Emily Chyba because her daughter Alice is now also one of her students. Alice is a big fan of pre-k at Bouchet so far—especially her classroom. It’s the perfect environment to help her build a strong academic foundation, and her mom loves the role she gets to play in her daughter’s academic growth. 

Principal Carmen Navarro became the founding principal of Azuela Elementary School 12 years ago, and she’s still leading the school to new heights today. Right now, her focus is on filling the gaps that have appeared as a result of the COVID-19 pandemic. She continues to push the boundaries of what is possible and expects nothing less than excellence from her entire school community. 

And we can’t let Veterans Day pass without thanking Principal Aaron Rucker, who leads Ryder Math and Science Specialty School in Auburn Gresham, for his service. Principal Rucker notes that his military service helped him develop many skills that he relies on daily as a principal, including leadership, compassion, and communication. He plans to use those skills this year to boost student attendance and expand academic programming. 

Helping Our Youngest Students Discover their Interests 

As the result of a partnership with the Chicago Children’s Museum and Crown Family Philanthropies, CPS has installed 10 Curiosity Classrooms in neighborhood elementary schools across Chicago. These rooms are geared toward pre-k through second-grade students and are designed to create sensory-rich, hands-on learning environments that help students build skills in STEM, literacy, and the arts. This week, CPS leadership visited Mason Elementary School in North Lawndale to see students in action in a brand-new Curiosity Classroom. 

West Side Students Recognized with National Award 

As part of National School Psychology Awareness Week, 35 students from Brunson Elementary School in Austin received the Student POWER Award, recognizing their efforts to make an ongoing difference in their own lives and the lives of others. POWER stands for: 

• Progress toward individual goals 
• Optimistic he or she will succeed
• Willing to solve problems
• Eager to do his or her best
• Reaches out to others

Students were highlighted at an award ceremony at Brunson earlier today. 

Arts Opportunity for 12th Graders: All-City Senior Portfolio Exhibition 

Submissions for the 2023 All-City Senior Portfolio Exhibition are open now until November 28th, 2022. All 12th grade students from any CPS school (including charter, contract, and options schools) are encouraged to submit their artwork for a chance to exhibit their work and gain exposure among selected college admissions representatives. Please review the 2022–23 Senior Portfolio Submission Guidelines before submitting artwork — the guidelines contain a link to the submission form. In addition, artwork selected for the Senior Portfolio Exhibition or chosen as an Honorable Mention will be considered for inclusion in the Art on theMART exhibition. If you have any questions, please contact allcityarts@cps.edu. 

GoCPS Application Process Open Through December 2, 2022

The District’s GoCPS platform allows families to research and apply for all District and charter high schools and all District elementary schools in one place at go.cps.edu. Before the December 2 application deadline, families are encouraged to attend open houses for the schools they are interested in and research their options on the GoCPS website. For answers to common GoCPS questions, please click here for questions related to our high schools and click here for questions related to our elementary schools.

2023 Golden Apple Award Nominations Now Open 

Nominations are now open to submit impactful teachers and school leaders to be considered for a 2023 Golden Apple Award. Golden Apple is currently accepting nominations for teachers serving between grades 4–8 for the 2023 Golden Apple Awards for Excellence in Teaching, and school leaders serving between grades Pre-K–12 for the 2023 Golden Apple Awards for Excellence in Leadership. Finalists will be announced in early 2023. To nominate a teacher, please click here. To nominate a school leader, please click here.  

Nominate Someone from Your School for a Those Who Excel or Teacher of the Year Award

The Illinois State Board of Education (ISBE) is currently accepting nominators for its annual Those Who Excel and Teacher of the Year Awards. These awards honor outstanding teachers, administrators, school personnel, and volunteers who have made significant contributions to Illinois schools. Nominations will be accepted on the ISBE website through November 18. 

CPS Families May Qualify For $3,600 Per Child Through Child Tax Credit; Apply By Mid-November 

CPS families may be eligible for up to $3,600 per child through the expanded federal Child Tax Credit program.

To find out if you’re eligible, and to apply for this credit, visit GetCTC.org/chicagops, a simplified tax filing tool that takes just a few minutes to complete and does not require any tax documents. Some families may also be eligible for an additional $1,400 stimulus payment.

Families have until mid-November to claim this money. More information can be found on this flier.

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Estimadas familias, colegas y colaboradores de las CPS:

La parte favorita de mi puesto como director ejecutivo es visitar a nuestras escuelas, especialmente cuando podemos celebrar nuevos programas e inversiones que benefician a nuestros estudiantes y personal. 

Esta semana nos unimos a estudiantes y miembros del personal de la Academia Comunitaria Roberto Clemente para inaugurar su completamente renovada biblioteca escolar. La primavera anterior la escuela participó en —y ganó!— la competencia de renovación bibliotecaria de Scribner, Simon & Schuster y la fundación Heart of America. Los estudiantes de la Escuela Clemente ahora tendrán un increíble nuevo espacio, con libros y materiales culturalmente relevantes y de alta calidad, muebles cómodos para que los estudiantes se acurruquen con un buen libro, y espacio que alentará la colaboración entre los estudiantes y el personal.

En la Escuela Secundaria Sullivan, los estudiantes y el personal celebraron a la representante Jan Schakowsky, egresada de la escuela, al nombrar su nuevo gimnasio en su honor. Esta facilidad actualizada ayudará a los estudiantes de Sullivan a desarrollar un aún mayor sentido de orgullo por su escuela. Espero que el nombre en la puerta les recuerde a cada uno de ellos que también tienen el potencial de crear un legado duradero, al igual que la representante Schakowsky ha hecho en el Congreso por más de veinte años.  

Otra parada en mi travesía por las CPS de esta semana fue la Escuela Primaria Newberry, donde tuve el placer de trabajar junto a estudiantes durante una clase de cocina después de clases. Agradezco mucho al programa Common Threads por ayudar a nuestros jóvenes a entender mejor la nutrición y capacitarlos a desempeñar un papel activo en la preparación de las comidas que les gustan.

Finalmente, en la Escuela Primaria Gale en Rogers Park, los estudiantes y el personal se reunieron para celebrar el centésimo cumpleaños de su escuela. Entre los invitados a la celebración centenaria había varios egresados de Gale, que presenciaron tributos a la escuela, presentaciones estudiantiles y recorridos por su alma mater, que incluyó un muro de fotos ilustrando la evolución de Gale a través de diez décadas de aprendizaje.  

Esta semana sirvió como buen recordatorio de que cada día ocurren cosas increíbles en nuestras escuelas, desde celebraciones que ocurren una vez por siglo a programas rutinarios después de clases. Agradezco a los educadores, las familias y los colaboradores comunitarios que hacen que estos eventos ocurran y me entusiasma tener más oportunidades de ser parte de estos momentos en las CPS.  

Sinceramente,

Pedro Martínez
Director ejecutivo
Escuelas Públicas de Chicago

Cinco preguntas a Yolanda Powell, maestra de educación especial en el Instituto Escolástico Bronzeville

Cinco preguntas es una serie que resalta algunos de los muchos miembros del personal de las CPS que van más allá por nuestras escuelas. Si conoce a alguien que esté haciendo una diferencia, nomínelo para que aparezca aquí (formulario en inglés). 

Esta semana, para conmemorar el Día de los Veteranos, nos complace presentarles a Yolanda Powell, una veterana militar, maestra de educación especial y trabajadora social en el Instituto Escolástico Bronzeville con 28 años de experiencia profesional. Powell también ejerce como la líder del equipo de salud conductual de su escuela, donde logra brindarles recursos y respaldos adicionales a los estudiantes con dificultades. 

Egresada de las Escuelas Públicas de Chicago, Powell comenzó a trabajar en el Distrito como maestra de educación especial al principio del 2004. En ese entonces también era miembro de la U.S. Army Reserve, quien la movilizó cuando llevaba solo veinte días en su aula. Fué enviada a una base militar en el país, donde entrenó a soldados que se preparaban para ser desplegados en el extranjero.   

Una vez terminó su periodo de servicio, Powell reanudó su carrera en la educación especial, y eventualmente comenzó a servir a varias escuelas secundarias en el lado sur de Chicago, incluida su alma mater, la Academia de Matemáticas y Ciencias Lindblom. Luego trabajó a nivel de escuela primaria por varios años, antes de aceptar su puesto actual en el Instituto Escolástico Bronzeville.   

¿Qué te llevó a buscar una carrera en la educación especial?

Solía decir que nunca sería maestra. Mi madre hasta me lo sugirió cuando fue a la universidad y le dije “¡no, gracias!” Pero las cosas cambiaron una vez que mi hijo nació prematuramente. Él pesaba una libra y catorce onzas cuando nació y necesitaba mucho apoyo, como terapia ocupacional y terapia del habla. Mediante ese proceso de intentar que mi hijo obtuviera los recursos de desarrollo que necesitaba, vi de cerca cuánta necesidad había en este campo, lo que me inspiró a regresar a la escuela y obtener mi maestría en educación especial.  

¿Cómo impacta tu experiencia militar a tu enfoque como educadora?

Uso muchas destrezas que desarrollé en las fuerzas armadas en mi vida diaria, tales como mi capacidad para colaborar, mantener a los estudiantes interesados y coordinar un equipo de personas que trabajan juntas para lograr una meta común. Muchos de los estudiantes con quienes trabajo enfrentan circunstancias realmente difíciles, y se requiere mucho trabajo en equipo para lograr satisfacer sus necesidades y ayudarlos a crecer. Me encanta ver ese momento cuando a los estudiantes se les prende la bombilla, sea al comprender un concepto académico o al desarrollar sus destrezas socioemocionales. 

¿Qué te gusta hacer fuera del trabajo?

Me encanta pasar tiempo con mis amigas y mi familia, y soy una gran fan de los conciertos y las películas. Me encantaría pasar más tiempo con mi hijo, pero él vive en Seattle y está muy ocupado con la escuela de derechos. Me encantan los pequeños detalles. Tuve cáncer de mama el año pasado y fue muy difícil para mí. Y por lo tanto ahora valoro la vida y cualquier oportunidad que tengo para simplemente disfrutar de ella. Me encanta escuchar a los pájaros cuando camino. Me gusta conducir y notar cosas que nunca había notado. Y ahora hablo con mi madre todos los días en vez de esperar al fin de semana.  

¿Qué consejos le darías a tu yo más joven?

¡Ahorra más dinero! En serio, aunque hay cosas que me diría que no hiciera, no le diría a mi yo más joven que tomara otro camino. Todo lo que hice como joven creó a la persona que soy hoy. Y estoy satisfecha con quien soy y lo que hago.   

¿Sin qué posesión no podrías vivir y por qué?

No es una posesión, pero después del año pasado no puedo vivir sin mi paz interna y mi alegría. Todo lo demás se puede dejar atrás de ser necesario, con la excepción de mi biblia y mi café. ¡Sí necesito esos!

Respalde la beca CPS Dream Fund

El distrito estará llevando a cabo un evento social otoñal de recaudación de fondos para la beca CPS Dream Fund, que brinda apoyo financiero, mediante becas otorgadas a base del talento o la necesidad, a estudiantes de las CPS indocumentados que quieran asistir a la universidad. Este evento tendrá lugar en Bourbon on Division (2050 W. Division St.) el viernes, 18 de noviembre de 6:00 p.m. a 9:30 p.m. Los boletos se pueden comprar aquí  (en inglés) e incluyen comida y bebida ilimitadas.  De tener preguntas, por favor contactar a Susana Mares por medio de smares5@cps.edu.

La seguridad y la salud durante la temporada de fiestas 

Según enfría el tiempo y las familias comienzan a anticipar los encuentros festivos, mantenerse seguros y saludables cobra aún más importancia. Los casos del virus sincitial respiratorio (RSV, según sus siglas en inglés) están en aumento, y las infecciones del COVID y la influenza tienden a aumentar según las temperaturas bajan y los estudiantes y el personal participan en encuentros fuera del entorno escolar. A continuación hay varios pasos que pueden tomar para protegerse a ustedes mismos, a sus amados y su comunidad escolar:

• Aunque su uso es opcional en las CPS, exhortamos enfáticamente llevar mascarillas en las escuelas, para así prevenir la trasmisión del COVID-19 y otras enfermedades que se esparcen por medio del aire.
• Hay disponibles  pruebas de COVID-19 en cada escuela, y exhortamos enfáticamente a los estudiantes y el personal a que contacten sus administraciones escolares para obtener pruebas, y que las utilicen antes y después de los recesos de Acción de Gracias e invierno. Si da positivo en una prueba, por favor reporte el resultado positivo aquí y siga las directrices encontradas aquí.
• Estar al día con sus vacunas es una de las mejores maneras de mantener a su familia segura según entramos a los meses de invierno. Las CPS continúan ofreciendo vacunas contra el COVID-19 —que incluyen el nuevo refuerzo bivalente que ofrece protección fortalecida contra el virus— en una variedad de locales. Por favor visite cps.edu/vaccinations para verificar sus opciones y programar una cita. 
• Las CPS también están ofreciendo vacunas contra la influenza junto a sus vacunas contra el COVID, en nuestras cuatro clínicas regionales permanentes y nuestros programas móviles de escuelas primarias y secundarias. Para más información sobre cómo obtener una vacuna contra la influenza, visite esta página. 
• El Departamento de Salud Pública de Chicago (CDPH, según sus siglas en inglés) ha reportado un aumento en los casos del virus sincitial respiratorio (RSV, según sus siglas en inglés). El RSV es un virus respiratorio común del que la mayoría de las personas se recupera en una o dos semanas. Sin embargo, el RSV puede implicar serios riesgos a la salud de los niños jóvenes, y puede causar bronquiolitis y neumonía. Para más información, lea por favor este folleto informativo del CDPH sobre el RSV  (español|inglés).

Estudiantes y miembros del personal destacados 

Ha sido un año escolar memorable para la maestra de arte Emily Chyba, de la Academia de Matemáticas y Ciencias Bouchet: su hija Alice  es ahora una de sus estudiantes. Alice es una gran aficionada del prekínder en Bouchet, y en especial su aula. Es el ambiente perfecto para ayudarla a crear cimientos académicos fuertes, y a su madre le encanta el papel que logra desempeñar en el crecimiento académico de su hija.  

La directora Carmen Navarro fue hace doce años la directora fundadora de la Escuela Primaria Azuela, y al día de hoy continúa llevando la escuela a nuevas alturas. Ahora mismo su enfoque es llenar los vacíos que han aparecido como resultado de la pandemia de COVID-19. Navarro continúa expandiendo el límite de lo que es posible y espera nada más y nada menos que la excelencia de toda la comunidad escolar.  

Y no podemos permitir que pase el Día de los Veteranos sin agradecer al director Aaron Rucker, que dirige la Escuela Especializada de Matemáticas y Ciencias Ryder, en Auburn Gresham, por su servicio. El director Rucker nota que su servicio militar lo ha ayudado a desarrollar muchas destrezas que utiliza diariamente como director, incluidos el liderazgo, la compasión y la comunicación. Planea usar esas destrezas este año para aumentar la asistencia estudiantil y expandir la programación académica. 

Ayudando a nuestros estudiantes más jóvenes a descubrir sus intereses

Como resultado de una alianza con el Museo de Niños de Chicago y la organización filantrópica Crown Family Philanthropies, las CPS han instalado diez Curiosity Classrooms, o aulas de la curiosidad, en escuelas primarias de vecindarios de Chicago. Estas aulas están dirigidas a estudiantes de prekínder a segundo grado y están diseñadas para crear ambientes de aprendizaje ricos en experiencias sensoriales y directas que ayudan a los estudiantes a desarrollar destrezas en CTIM, alfabetización y artes. Esta semana, el liderazgo de las CPS visitó la Escuela Primaria Mason en North Lawndale para ver a los estudiantes en acción en su nueva aula de la curiosidad. 

Se galardona a varios estudiantes del lado oeste con premio nacional

Como parte de la Semana Nacional de Reconocimiento de la Psicología Escolar, 35 estudiantes de la Escuela Primaria Brunson, en Austin, recibieron el premio Student POWER, que reconoció sus esfuerzos por hacer una diferencia continua en sus propias vidas y las de otros. Las siglas de POWER representan:  

• Progress: El progreso  en el logro de sus metas individuales
• Optimistic: El optimismo  sobre su éxito
• Willing: La determinación  por resolver problemas
• Eager: El entusiasmo por dar el máximo
• Reaches: Extiende la mano a otros 

Los estudiantes fueron galardonados en una premiación en Brunson hoy.  

Oportunidad de arte para los estudiantes de duodécimo grado: la All-City Senior Portfolio Exhibition 

El plazo de envío de contribuciones para la All-City Senior Portfolio Exhibition del 2023 ha comenzado, y durará hasta el 28 de noviembre de 2022. Se les exhorta a todos los estudiantes  de duodécimo grado de las CPS —incluidas las escuelas chárter, de contrato y de opciones— presentar sus obras de arte para tener la oportunidad de que sean expuestas y vistas por los representantes de admisión seleccionados de varios colegios y universidades. Por favor revise las directrices para la presentación de portafolios para el año 2022-2023 (en inglés) antes de enviar sus obras de arte; las directrices contienen un enlace directo al formulario de envíos de la exposición. Además, las obras seleccionadas para la All-City Senior Portfolio Exhibition o que reciban una mención honorable serán consideradas para ser incluídas en la exposición de Art on theMART. Si tiene alguna pregunta, contacte a allcityarts@cps.edu.

Proceso de solicitud de GoCPS abierto hasta el 2 de diciembre de 2022

La plataforma GoCPS del Distrito permite a las familias investigar y solicitar en un solo lugar—go.cps.edu—todas las escuelas secundarias del Distrito o chárter, y  todas las escuelas primarias del Distrito. Se les exhorta a las familias que asistan a las recepciones escolares para padres —open houses— que les interesen y que investiguen sus opciones en el sitio web de GoCPS antes de que termine el plazo de solicitud el 2 de diciembre.  Para obtener respuestas a preguntas comunes sobre GoCPS relacionadas a nuestras escuelas secundarias, por favor haga clic aquí; para respuestas a preguntas relacionadas a nuestras escuelas primarias, haga clic aquí.

Abiertas las nominaciones para los premios Golden Apple del 2023 

Ha comenzado el periodo para nominar maestros y líderes escolares de impacto para que sean candidatos a un premio Golden Apple de 2023.  Golden Apple actualmente acepta nominaciones de maestros de cuarto a octavo grado para recibir premios Golden Apple por la Excelencia en la Enseñanza, y de maestros de prekínder a duodécimo grado para recibir premios Golden Apple por la Excelencia en el Liderazgo. Los finalistas serán anunciados temprano el 2023. Para nominar a un docente, haga clic aquí (en inglés). Para nominar a un líder escolar, por favor haga clic aquí (en inglés).

Nomine a alguien de su escuela para el premio Those Who Excel o el premio Teacher of the Year

La Junta de Educación del Estado de Illinois (ISBE, según sus siglas en inglés) actualmente acepta nominaciones para sus premios Those Who Excel y Teacher of the Year. Estos premios rinden homenaje a los maestros, administradores, miembros del personal escolar y voluntarios sobresalientes que han hecho contribuciones significativas a las escuelas de Illinois. Las nominaciones se aceptarán en el sitio web de la ISBE hasta el 18 de noviembre. 

Las familias de las CPS podrían calificar para $3,600 por niño por medio del Crédito Tributario por Hijos; pueden solicitar hasta mediados de noviembre 

Las familias de las Escuelas Públicas de Chicago podrían calificar para recibir hasta $3,600 por niño, por medio del programa expandido de Crédito Tributario por Hijos.

Para determinar si es elegible y solicitar para este crédito, visite GetCTC.org/es, una herramienta simplificada para declarar impuestos que solo toma unos minutos en completar y no requiere documentos tributarios. Algunas familias también podrían ser elegibles para un pago de estímulo adicional de $1,400. 

Las familias tienen hasta mediados de noviembre para reclamar este dinero. Puede encontrar más información en este folleto.